(一) 大学要培养什么样的人
国家为中小学规定了相应的培养目标。我们不去谈这些目标的具体内容是什么。但我们知道，至少在高中，有一个目标是非常简单的，就是要为大学输送学生。我们在中学里学习，也都是为了能够考上大学。因此，中学里的学习基本上是围绕高考展开的。我们当然不赞成中学的教学过分地为高考服务。但现实就是这样。
到了大学就不一样了。作为升学，大学已经是升学教育的顶点，以后就没有类似于中小学的升学考试了。也许有人会说，不是还有研究生考试吗？其实，研究生教育已经不是一般意义上的普通教育了。它的升学机制也与以前的升学机制不同。可以说，进入大学以后，以往的那种为了升学而学习的学习结束了。大学的学习不再是为了升学而学习，而是为了今后的职业生涯而学习。一个高中生去找工作，他只要在自己的简历上写明自己是高中毕业就可以了。而一个大学毕业生去找工作，除了在简历上要写明自己是大学毕业、获得什么样的学位外，还必须写明自己是学什么专业的，学了哪些课程。之所以这样，是因为大学是培养某一领域的高级专门人才。
所以，大学教育的特点是专业教育，而不是升学教育。它是按照一定的培养目标培养某一领域的高级专门人才，而不是为了学生更高级的学习打基础。了解这一点非常重要。因为，在你们以往的学习中，由于存在升学的压力，学习目的是很清楚的，学习的动力也很强烈。但在大学中，学习目的往往会成为问题，不同的学生可以有完全不同的学习目的。这个问题解决不好，就会影响到学生的学习。
当然，大学所培养的人才不仅要有很好的专业素质，还要有很好的政治素质。因为大学生是未来建设中国特色社会主义的中坚力量，在他们身上寄托着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。要把他们培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，就必须使他们德才兼备、全面发展。大学阶段是世界观、人生观形成的阶段，在这一阶段形成什么样的理想信念，将会影响一个人一生的发展。同时，这个时期的青年人的思想发展又有很多这一阶段青年人特有的特点。所以，大学更重视学生的思想政治教育，在教育的方法和目标上也与中学有很大的差异，更强调学生的理论思考和实践教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。
(二) 在大学里学什么
由于中学的学习是为高考服务的，因此，中学的课程非常简单，就是高考要考的那几门课。而且，课程相互间也没有多少交叉和衔接。即使你有一段时间学得不够好，你也有机会再回过头来重新复习。你所要做的，就是按照老师的要求，把这几门课的内容搞熟，并且反复练习，以达到精熟的要求。这样的学习是比较简单的。
到了大学，情况就完全不同了。首先是课程非常多。当你拿到课表，就会发现，每个学期你都要学十来门课。到了高年级，课程还会更多。有些课程是前后衔接的，你必须先学了基础课，才能进入专业课。因此，在大学里，每一个学期的学习都很重要。哪一门课没有学好，都有可能影响到你下一阶段的学习。
其次，大学里的学习专业性很强。除了一些公共课程(如“两课”、英语、体育等)外，几乎所有的课程都是围绕着专业安排的。不同的专业，课程内容不同。因为大学的教育是专业教育，是以培养某一领域的高级专门人才为目标的。现在虽然有是培养“T”型人才还是“I”型人才之争，但是现代高等教育要培养高级专门人才，这对很多高校来说是没有争议的。
第三，大