学前教育专业人才培养方案
（专业代码：660214）
一、培养目标
本专业培养适应地方经济建设和社会发展所需要的德、智、体、美全面发展，掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能够在幼儿园、早教中心等部门从事保教、科研、管理及社会服务等工作的应用型专门人才。
二、培养规格
具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观；遵纪守法，敬业爱岗，团结合作，具有良好的思想品德和职业道德。具有一定的人文、科学素养；初步掌握一门外国语。
（一）热爱学前教育事业，树立正确的儿童观和教育观，具有良好的师德，具备爱心、耐心、细心等职业素养。
（二）了解国家和地方学前教育的方针、政策和法规，熟悉关于儿童权利的内容以及维护儿童合法权益的途径。
（三）掌握学前教育基本理论、基础知识，能够关注学前教育领域的前沿与发展动态，并将先进的教育教学理念和方法运用到实践中。
（四）具有良好的口语表达能力，掌握音乐、体育、美术、舞蹈等专业技能，能够设计、组织与实施学前儿童各种教育活动。
三、主要课程
普通心理学、教育学原理、中外学前教育史、学前教育学、儿童发展心理学、幼儿园课程论、学前卫生学、幼儿游戏理论与创编、琴法、声乐、舞蹈、美术、幼儿园环境创设与玩教具制作、幼儿舞蹈创编与技法。
四、学制、学分
基本学制3年，获得120学分，并达到学校有关要求，方可毕业。
 
 
 
 
 
     
课程类别 
学分及比例 
学时   
学分 
小计 
占总学分百分比 
百分比小计   
通识课程平台 
公共必修课模块 
22 
36 
18.3 
30 
462+2周   
公共选修课模块 
14 
11.7 
271   
专业课程平台 
专业必修课模块 
46 
60 
38.3 
50 
1096   
专业任选课模块 
9.5 
7.9 
171   
教师教育课模块（师范类学生） 
4.5 
3.8 
144   
集中实践课程平台 
必修 
24 
24 
20 
20 
37周   
合计 
   
120 
120 
100 
100 
2144+39周   
五、课程体系及学分学时分配 

六、课程设置及教学计划安排
通识课程平台     
课程
类别 
课  程  名 
课程号 
学分 
学时 
教学环节 
开课学期 
考核方式   
讲课学时 
实践学时 
实践周数   
通识课程平台 
公共必修课模块 
思想道德修养与法律基础 
ZGB020101H　 
3 
32 
32 
　 
1 
1 
查   
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 
　ZGB020102H 
4 
54 
54 
　 
1 
2 
试   
大学外语1 
ZGB030101H　 
3 
64 
32 
32 
　 
1 
试   
大学外语2 
ZGB030102H　 
3 
72 
36 
36 
　 
2 
试   
大学外语3 
ZGB030103H 
3 
72 
36 
36 
　 
3 
试   
大学计算机基础 
ZGB040101　 
2 
32 
32 
　 
　 
1 
试   
大学计算机基础实践 
ZGB040101S 
1 
32 
　 
32 
　 
1 
试   
大学体育1 
ZGB100101H　 
1 
32 
4 
28 
　 
1 
查   
大学体育2 
ZGB100102H 
1 
36 
4 
32 
　 
2 
查   
大学体育3 
ZGB100103H 
1 
36 
4 
32 
　 
3 
查   
小    计 
22 
462 
234 
228 
2 
　 
　   
公共选修课模块 
限定选修 
国防教育 
ZGX020101H　 
1.5 
32 
16 
16 
　 
1 
查   
安全教育 
ZGX120101H　 
1.5 
32 
16 
16 
　 
1 
查   
大学生心理健康教育 
ZGX120102 
2 
36 
36 
　 
　 
2 
查   
创新教育 
ZGX1