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《安全教育》说课稿

[日期:2014-11-18] 来源:  作者: [字体: ]

一、本课程在专业建设与人才培养中的地位

课程定位:《安全教育》为公共限选课,适用于全校各专业的本专科及专升本学生。对大学生开展安全教育是高校人才培养工作的重要组成部分,也是大学生知识体系不可缺少的一个组成部分,这对于加强高等院校的日常管理,维护学校的正常教学、科研及生活秩序,保障学生人身和财物安全,促进学生健康心理的形成,都具有十分重要的现实意义和战略意义。

二、课程性质与教学目标

(一)课程性质:公共限选课

(二)教学目标:

1、知识与能力方面:大学生应当了解安全基本知识,掌握与安全问题相关的法律法规和校纪校规,了解安全信息、相关的安全问题分类知识以及安全保障的基本知识与基本技能。

2、过程与方法方面:通过安全教育,大学生应当掌握自我保护技能、安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能、沟通技能、问题解决技能等。

3、情感与态度方面:通过安全教育,大学生应当树立起安全第一的意识,树立积极正确的安全观,把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合,为构筑平安人生主动付出积极的努力。

三、课程设计的观念与思路

观念:遵循“以学生为本”和课程“实用”原则,重视能力培养,教学内容紧密结合社会生活,突出重点,以培养“应用型”人才为目标。

思路:对当代大学生安全知识缺乏、自我保护意识薄弱的实际情况,紧紧围绕大学生学习、生活、成长、成才的各个方面,简要介绍校园各种安全事故发生的原因、防范方法和避害技巧,并阐述了相关知识和法律法规,展示了各种安全案例和标志。

四、教学方法与手段

根据学生的认识规律、教学内容的特点、生活实际,在教学过程中,主要以课堂教授为主、结合案例分析、课堂讨论、模拟现状及社会调查等灵活多样的教学方法,辅助多媒体进行教学,使学生了解安全与生活的密切联系,有层次地掌握安全知识,从而达到知识的传递以及育人效果。

五、学情与学法

学情:教育对象是大一的新生,他们刚从高中进入大学生活,因此从物理环境来看,之前高中的生活相对比较安全,每天除了学习之外没有其他的事情,接触社会的机会较少;从学生们的心理环境来看,他们认为终于可以“自由”了,再加上安全意识的缺失,对于身边的安全危机放在了脑后,容易出现问题。

通过一学期的学习,大部分学生能够认真听讲,安全知识掌握的比较好,也能够很好地树立起安全意识,因每个班是大班,要想上实践操作课,不现实,所以在技能方面,学生们的掌握情况不太清楚,总之,学生的学习效果都还不错。

学法:学生主要通过课上讨论以及课下实践的方式进行学习的。

六、教材分析与内容处理

(一)教材:主要参考赵升文主编《大学生安全教育》,人民邮电出版社,20091月第一版,但是这本书的逻辑思路很不清晰,内容比较杂乱系统性不强,因此,在此基础上参考李玉侠主编《大学生安全教育教程》,地质大学出版社,2010 1月第一版。

通过对教材的分析与总结我把教材内容分为八大块。安全教育分为心和身两方面的教育,心方面的教育包括心理安全和恋爱安全。身的安全包括人身安全、财产安全、用药及饮食安全、网络安全、旅游及交通安全、消费及就业安全。层次分明,思路清晰。

(二)重点、难点

1、重点:人身安全、财产安全、用药与饮食安全、恋爱与性安全、心理安全、网络安全、旅游与交通安全、消费与就业安全。

2、难点:如何让学生树立安全意识、如何让学生在遇到真正的不安全因素时能很好的化解。

(三)内容处理:

课内学时共16学时,具体分配如下:

1、人身安全(2学时)主要有人身安全的不安全因素及人身安全的预防。

2、财产安全(2学时)主要介绍财产安全的预防

3、用药与饮食安全(2学时)主要介绍用药安全以及健康的饮食方式。

4、恋爱与性安全(2学时)主要介绍恋爱与性安全及预防。

5、心理安全(2学时)主要介绍心理问题的预防及干预。

6、网络安全(2学时)主要介绍网络不安全的形式与预防。

7、旅游与交通安全(2学时)主要介绍旅游与交通安全防护。

8、消费与就业安全(2学时)主要介绍消费与就业安全的预防。

课内练习环节学时共16学时,具体分配如下:

1、人身安全(2学时)

2、财产安全(2学时)

3、用药与饮食安全(2学时)

4、恋爱与性安全(2学时)

5、心理安全(2学时)

6、网络安全(2学时)

7、旅游与交通安全(1学时)

8、消费与就业安全(1学时)

9、运动安全(1学时)

10、公共安全(1学时)

七、学业评价方式

本课程考核由两部分构成:平时考核和期末考核,总成绩为100分,所占比例分别为50%

其中平时考核主要由学生上课出勤状况、课程表现(积极回答问题,请假、迟到早退、上课玩手机说话)以及课内练习组成。

期末考核采用随堂测试的方式,开卷考试,学生自带纸笔,当堂考试,时间为100分钟(2课时),成绩由开卷考试成绩构成。

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